关于河流大(dà)野(yě)犹嫌束(shù)下一(yī)句(jù)是什么作者，河流大野犹嫌(xián)束(shù)运用了(le)什么(me)修辞手(shǒu)法以及河流大野犹嫌束下(xià)一句是(shì)什(shén)么作者(zhě)，河(hé)流大野犹嫌束下一句是什(shén)么(me)意思(sī)，河(hé)流大野犹嫌(xián)束(shù)运用了什么修辞手法，河流大野(yě)犹嫌束描(miáo)绘出一幅什(shén)么样(yàng)的画面，河流大野犹嫌束山入(rù)潼关不解平翻译(yì)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

河流大野犹嫌束(shù)下一(yī)句天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码是什么作(zuò)者，河流大野犹嫌束运用了(le)什么修辞手法

　　出自(zì)谭(tán)嗣同的《潼(tóng)关(guān)》。

　　这首诗是诗人十八岁时(shí)所作(zuò)，为公元1882年(nián)（光绪(xù)八年）。

　　终古高云簇此(cǐ)城(chéng)，秋风吹散(sàn)马蹄声(shēng)。

　　河流(liú)大野犹嫌束，山入(rù)潼关(guān)不解平。

　　自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马(mǎ)蹄声。

　　奔腾而过(guò)的黄河与辽阔的(de)原野还嫌太过(guò)约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦(tǎn)平。

　　这首诗是诗人(rén)十八(bā)岁(suì)时所作，为公元1882年（光绪八年）。

　　此年春，诗人从浏阳(yáng)起身，往其父亲谭继(jì)洵任(rèn)职地甘肃兰州。

　　途经(jīng)潼关，诗人被眼前(qián)雄(xióng)伟壮(zhuàng)丽的景(jǐng)色所深深吸引，由(yóu)衷唱(chàng)出(chū)了这首赞美之歌。

　　个人简(jiǎn)介(jiè)

　　谭(tán)嗣同（1865年—1898年），湖南浏阳(yáng)人，中国近代资产阶级著名的(de)政治家、思想家，维新志士。

　　少天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码时师从欧阳中鹄(gǔ)，后(hòu)加(jiā)入维新(xīn)派。

　　他(tā)主张中国要强盛，只有(yǒu)发展(zhǎn)民族工商业(yè)，学习(xí)西(xī)方资产阶级的政治(zhì)制度。

　　主要成(chéng)就

　　公开提(tí)出废科举、兴学(xué)校(xiào)、开(kāi)矿(kuàng)藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的(de)主(zhǔ)张。

　　写文章(zhāng)抨击清(qīng)政府的卖国投降政策(cè)。

　　1898年参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅(jǐn)三十四岁，与杨锐，刘光(guāng)第(dì)，林旭，杨深(shēn)秀和(hé)康广仁并称为“戊(wù)戌六君子”。

　　人(rén)物评价(jià)

　　国家(jiā)积弱当(dāng)有(yǒu)勇士赴(fù)汤蹈火，才能震撼国人，谭嗣同是明知不可为而为之，是大义。

河流大野犹(yóu)嫌束山入潼(tóng)关不解平运用了什么修辞手法有(yǒu)什么作用？

　　这句(jù)是拟(nǐ)人的(de)手(shǒu)法，河流过大野，拟人的写到(dào)河流像是有(yǒu)脾(pí)气一样(yàng)嫌弃被束(shù)缚一样。

　　这样透过壮阔险峻的(de)背景，就把潼关写(xiě)活了。

　　同时将写景与言情巧妙地(dì)结合起来，融(róng)进了诗人要(yào)求冲破约束的奔放情(qíng)怀，是自我性格含(hán)蓄而又生动的(de)描(miáo)绘(huì)。

　　这里的诗人即(jí)高山、大河，高山、大(dà)河(hé)即是诗人。

　　因为诗人已把自己的(de)精神投射到了高(gāo)山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高数锋山、大河进入(rù)了同一(yī)状态(tài)，彼(bǐ)此相融，浑然(rán)不分而这“犹(yóu)嫌束”“不解平(píng)”的黄河(hé)，高山，即是诗人(rén)傲岸(àn)不(bù)羁雄奇(qí)磊落胸怀的写照是诗人特(tè)有(yǒu)的冲(chōng)决(jué)一切(qiè)罗网(wǎng)、奋发昂扬的心态的外化(huà)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料

　　此诗以雄健豪放的笔触描绘(huì)了潼关一带山河(hé)的雄(xióng)伟壮阔，折(zhé)射出诗人一种(zhǒng)冲(chōng)决一切罗网、昂(áng)扬进取的心态。

　　诗(shī)的(de)首句以一种远(yuǎn)景(jǐng)式的(de)遥(yáo)望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

　　紧(jǐn)接着，第二句以(yǐ)轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中(zhōng)，不但以听觉形象补充了前一句所(suǒ)造(zào)成的视觉(jué)形象，进一步渲染出(chū)潼关一带(dài)独具(jù)的氛围(wéi)，而且打(dǎ)破了(le)原先(xiān)画面的静态，给(gěi)全(quán)诗增添(tiān)了(le)一(yī)种动(dòng)感。

　　对(duì)于久(jiǔ)处书斋的文(wén)弱书(shū)生来说，萧瑟秋风也(yě)许(xǔ)是惹人伤感的凄凉之物，但对胸怀大志，亦文亦武的诗人来说，秋风(fēng)中那矫健(jiàn)的(de)马蹄声却更能(néng)催动豪情。

　　他在壮阔的天地间策(cè)马驰骋，感(gǎn)到欣喜(xǐ)，感到(dào)痛快，腊亩(mǔ)感到精(jīng)神上的极大(dà)的自由。

　　接下(xià)来的三、四句，则转(zhuǎn)从(cóng)河和山方(fāng)面来(lái)写。

　　在前面(miàn)那种状态(tài)下，诗人极目(mù)四(sì)望，眼(yǎn)前的自然景(jǐng)物也呈现(xiàn)出新奇的姿(zī)态(tài)：那从群山中(zhōng)冲决而出的黄河，尽(jǐn)管已奔入辽阔的(de)平原，但仍嫌受束缚似的在不(bù)断(duàn)冲击着河(hé)岸(àn)；而西轮毕(bì)森去(qù)的(de)群山，虽然(rán)走向与黄河相反，但仿佛也在力戒(jiè)平坦，一更(gèng)比一峰高。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码