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全因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞但是速(sù)写(xiě)本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调全(quán)因(yīn)素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它(tā)的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成(chéng)感知(zhī)能力的(de)退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一(yī)的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是素(sù)描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描(miáo)

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