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颜(yán)元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人(rén)才主要依靠(kào)学校教育来培(péi)养。

　　学(xué)校教育的培养目(mù)标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才(c正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗ái)实学的经(jīng)世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作为教育(yù)内容(róng)，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提(tí)出教育(yù)要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一(yī)，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学(xué)习知识，而是(shì)主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人(rén)获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分(fēn)斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为(wèi)文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时(shí)的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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