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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过去(qù)的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见(jiàn)已二年(nián)余了，我最不(bù)能(néng)忘记(jì)的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、它所唤(huàn)起情感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的(de)。就(jiù)是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的(de)做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记(jì)了(le)可(kě)以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个闹(nào)钟提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心(xīn)，还(hái)可(kě)以用记事(shì)本(běn)抄(chāo)下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在(zài)自己能够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住某(mǒu没带罩子让捏了一节课感受)件事(shì)，而不能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻(má)烦老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时(shí)总是非常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的印象没带罩子让捏了一节课感受。

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