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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就适应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大(dà)学等。三万日元等于多少人民币多少p>

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐的(de)内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不(bù)会太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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