校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同学间(jiān)的欺负(fù)行为(wèi)也(yě)算(suàn)在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面以及校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力的主要(yào)表现是什么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力的五种行为(wèi)等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没(méi)有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的(de)照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区(qū)公布的(de)实施方案中(zhōng)，除(chú)了对(duì)调查时(shí)间有要求外，对于(yú)事件(jiàn)的(de)及时上报也(yě)做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与(yǔ)属地(dì)派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能(néng)力人在学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的(de)，应当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎ马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么i)零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构以外的第(dì)三人(rén)人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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