小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是(shì)反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势(sh长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处ì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连(lián)续两次以上使用(yòng)同一(yī)词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的(de)需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处了(le)感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自(zì)问自答(dá)，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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