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尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书(shū)要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文(wén)进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次)虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了(le),另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。