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颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实(shí)德(dé)实才(cái)之士”：颜(yán)元认为人才是治国安民的(de)根(gēn)本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培(péi)养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培养目(mù)标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是(shì)颜元桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习(xí)与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学要联系桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门读书和(hé)空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通(tōng)过读讲来(lái)学习知识，而(ér)是(shì)主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定(dìng)了各斋具体(tǐ)教育(yù)内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当(dāng)时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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