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回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格(gé)的(de)。

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点(diǎn)回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的(de),客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别

　　有些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的(de)余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的(de),都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。