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缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先(xiā缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱n)要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。