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集(jí)美大学自考(kǎo)和(hé)高考的区别是什(shén)么，集美(měi)大学自考和(hé)高考的区(qū)别大(dà)吗

　　集美大学自考和(hé)高考的(de)区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等(děng)学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上(shàng)是(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强shì)社会中所有人员期待成才的(de)一种现实性必备(bèi)途径，其价(jià)值意义无异于古代封建(jiàn)时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子(zi)登上(shàng)高(gāo)等知识(shí)殿堂(táng)的必经途径，社会(huì)中称(chēng)之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由(yóu)于学习(xí)方式的(de)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强开放性特(tè)点(diǎn)，以及理论知(zhī)识的完备性(xìng)要求，而(ér)广受专(zhuān)科学(xué)生以及社会(huì)励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通(tōng)高等(děng)教育(yù)是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继(jì)续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人(rén)员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作为(wèi)继续(xù)教育的先行(xíng)者，起(qǐ)到(dào)了(le)对于高(gāo)考制度最实际的(de)补充作(zuò)用。

　　自考人群(qún)主体基本(běn)上面向的是大(dà)中专院校学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社会(huì)的学(xué)术(shù)追求重新(xīn)回到(dào)正常轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得(dé)主流社会(huì)的(de)强烈(liè)肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需的价(jià)值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性(xìng)特色(sè)

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价(jià)值(zhí)，更(gèng)有其开放(fàng)性模(mó)式兼容特色，受(shòu)到社会中各类(lèi)求(qiú)学人(rén)士的广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参(cān)考人(rén)数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集(jí)中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士对于(yú)其合理性的质疑(yí)，因此自考反而(ér)具备强烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自(zì)考感到自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育自(zì)学考试本(běn)科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科(kē)是我国基本高等教育制(zhì)度之(zhī)一，成绩(jì)合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校(xiào)和高等教(jiào)育自(zì)学考试委员(yuán)会(huì)联(lián)合颁(bān)发大学毕业证(zhèng)书(shū)，国家承(chéng)认学历，学信网可查，符合(hé)条件者由主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获(huò)得自(zì)考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教(jiào)育毕业证书相(xiāng)同的(de)法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是(shì)靠自学(xué)出(chū)来的(de)，并没(méi)有通过(guò)专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自(zì)考学历找工作会(huì)被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不认可自考本(běn)科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生(shēng)。

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