提高幼(yòu)儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材(cái)料兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的(de)一种信(xìn)号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制(zhì)作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的(de)成(chéng)果给(gěi)予评价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以提(tí)出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或(huò)外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住见过(guò)哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力(lì)，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿(ér)感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容(róng)时，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和日(rì)常生活活动等。

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