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write的过去分词怎么用，write的过去分词英语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结(jié)合(hé)具(jù)体文章和人物进(write的过去分词怎么用，write的过去分词英语jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

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　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

write的过去分词怎么用，write的过去分词英语　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):