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句式(shì)杂(zá)糅(róu)什么(me)意思怎(zěn)么判断出来(lái),句式杂糅是(shì)啥意思
句(jù)型混杂(zá)的意思是:把两个句子(zi)放(fàng)在一个句(jù)子(zi)应该结(jié)束的地方。前后交叉错乱,句式(shì)结构混(hùn)乱,形成组合句。
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句子杂合简介将两种不同(tóng)的(de)句法结(jié)构混合在(zài)一个表(biǎo)达式中,会造成(chéng)句(jù)子结构(gòu)的混(hùn)乱和语义(yì)上的纠结,这就是(shì)所谓(wèi)的杂合。
句型的混(hùn)杂也被称为结(jié)构(gòu)混(hùn)乱(luàn)。
换言之,几个结构或意(yì)义被(bèi)组(zǔ)合(hé)在一个句子(zi)中(zhōng),使句子结构混乱,意思不清。
(在表达时,你要同时使用这个句(jù)型和那个句型。
因(yīn)此,可(kě)以说这(zhè)两种句型是组合(hé)在一起的,而半转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型(xíng)的混合(hé)。
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论(lùn)句子混杂的(de)判断(duàn)方法1不难看(kàn)出,这(zhè)个明显错误的案件(jiàn)迟迟得不(bù)到(dào)公正判决的根本(běn)原因(yīn),是党(dǎng)的作风没(méi)有(yǒu)犯任(rèn)何错误。
分析:后(hòu)一条款是“根(gēn)本原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合(hé)体。
2除了(le)北京大学的教(jiào)职员工外,清华大学(xué)等15年(nián)历史的(de)大学的(de)师生和科技工作者也参加了培训班。
而清(qīng)华(huá)大学(xué)的师生和(hé)科技工作(zuò)者(zhě)也参(cān)与了(le)这(zhè)项研究,修改了时间,删除了其中(zhōng)一项。
语言(yán)疾病的类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合(hé)
1有时作者想(xiǎng)用这种结(jié)构,有(yǒu)时他想(xiǎng)用那种(zhǒng)结构(gòu)。
因此,这两(liǎng)种结构都被使(shǐ)用。
2虽然一个句子的(de)结构是(shì)完整的,但它的最后一部分被用作(zuò)另一个句子的开头。
三。
中途,易哲说(shuō)了一半时间(jiān),突然(rán)又开始了新的事业,开始了新的一句话(huà)。
4反(fǎn)客观(guā女生摸你头发暗示什么,女生摸你的头发代表什么n)主义(yì)是指用句子(zi)前半(bàn)句(jù)主语以(yǐ)外的(de)成(chéng)分作为后(hòu)半句的主(zhǔ)语,从(cóng)而引起(qǐ)纠(jiū)结(jié)。
判断句型是否混杂,最(zuì)基(jī)本的(de)方法就(jiù)是梳理(lǐ)主体,看(kàn)搭配是(shì)否有问题
什么是(shì)句式杂糅呢?
把两种(zhǒng)不同的句法结(jié)构(gòu)混杂在一个表达式中,结果造成语句结构混(hùn)乱、语义纠缠,这样(y女生摸你头发暗示什么,女生摸你的头发代表什么àng)的语病(bìng)就叫杂糅。
句(jù)式杂糅又称为结构混乱。
即把几(jǐ)种(zhǒng)结构或几个(gè)意思硬凑在一个句子里,使句子结构混乱(luàn)表意(yì)不明。
(表(biǎo)达(dá)时因(yīn)既想用这种句式,又(yòu)想用那种句(jù)式,结果造(zào)成将两种句式放在一起(qǐ)说,半截(jié)转向的现象,就是句式(shì)杂(zá)糅。
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句式(shì)杂糅(róu)的判断:
(1)举棋不定(dìng):作者时而(ér)要用这(zhè)种(zhǒng)结(jié)构,时(shí)而要(yào)用(yòng)那(nà)种结构,结果两种结构都用(yòng)了。
【例】一切(qiè)事物的(de)发(fā)展都(dōu)是有(yǒu)起有伏(fú)、波(bō)浪(làng)式(shì)前进(jìn)的(de),这是由于(yú)事物(wù)的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社会的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。
(04年福建卷)
本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结构套用(yòng)在(zài)一起形成句式杂(zá)糅。
(2)藕(ǒu)段(duàn)丝连
一句话的结构已经完整,却把咐态高衡尺他的最(zuì)后一(yī)部分用做另一句的开头。
(3)中途易辙
一句(jù)话(huà)说了一半,忽然另起炉灶,重(zhòng)来一句(jù)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了