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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(s竹荪煮多久ù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度竹荪煮多久，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的(de)色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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