小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式是反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐(qí)有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

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　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大(dà)山(shān)原来(lái)是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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