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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种既陈旧,又赋有生命力的(de)科学研讨办法。

  不(bù)管(guǎn)哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的痕迹都离(lí)不(bù)开各(gè)种文(wén)献。

  人(rén)类活动(dòng)与知道的(de)无限性(xìng)和个别生(shēng)命与知道的有限性的对立,决议了(le)咱(zán)们在研讨逝(shì)去(qù)的事实时有(yǒu)必要(yào)借(jiè)助于文献。

  2、比较(jiào)研(yán)讨法(fǎ)

  作(zuò)为一种思(sī)想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管(guǎn)在科学实验的(de)过程中,或(huò)是在(zài)理论研(yán)讨中,比(bǐ)较研讨(tǎo)都(dōu)是不可或缺(quē)的基该(gāi)办法(fǎ)。

  3、概括综(zōng)合(hé)法

  概括综合法的(de)根本办(bàn)法有两种。

  一(yī)种是实例法(fǎ),借助(zhù)于(yú)给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出(chū)适(shì)于一类问题的程序;

  另一种(zhǒng)是(shì)“轨道”法(fǎ),经过所给实例的(de)履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的科学理论和实践的需求(qiú),提出规划,使用科学仪器和设备,在天(tiān)然条件下,经过(guò)有意(yì)图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象(xiàng)的改变来确认条件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析法可以使人们对研讨目标的知(zhī)道进(jìn)一步准确化,以便愈加科(kē)学地提(tí)醒规则,掌握实质,理(lǐ)清(qīng)联(lián)系(xì),猜测(cè)事物的发展(zhǎn)趋势。

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  调查法(fǎ), 比照法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学研(yán)讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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