生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻(fān)译句(jù)式，生乎(hū)吾前其闻道也固(gù)先乎吾(wú)翻(fān)译成(chéng)现代汉(hàn)语是这句话的意思为(wèi)生(shēng)在我前(qián)面，他懂得道理本来就早于我的。

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生乎吾前(qián)其闻道也固(gù)先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎(hū)吾翻(fān)译成现代汉(hàn)语

　　出自韩愈的《师说(shuō)》，本文中(zhōng)，小编(biān)整(zhěng)理了这(zhè)篇文(wén)言文(wén)的相关知识(shí)，快来看看吧(ba)！

　　《师说(shuō)》大约是作(zuò)者于贞元十七(qī)年至十八(bā)年(nián)（公元801—公元802年），在京任(rèn)国子监四门博士(shì)时所作。

　　作者(zhě)到(dào)国子监上任后，发现科场(chǎng)黑(hēi)暗，朝政腐败(bài)，吏(lì)制(zhì)弊(bì)端重重，当时的上(shàng)层社(shè)会，看不起(qǐ)教书(shū)之人。

　　在(zài)士大夫阶层中存在着既不愿求大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借用(yòng)回答李蟠的提问(wèn)撰写(xiě)这(zhè)篇文章，以(yǐ)澄清人们在(zài)“求师”和“为(wèi)师”上(shàng)的模糊认识(shí)。

　　《师说(shuō)》大约是作者于贞(zhēn)元十七年至十八年（公元801—公元802年），在京任国子监四门博士时所作。

　　作者到国子监上(shàng)任后，发现科场黑暗，朝政腐败(bài)，吏制弊端重重(zhòng)，当时的上层(céng)社(shè)会，看不起教(jiào)书之人。

　　在(zài)士大夫(fū)阶层中存在着既(jì)不(bù)愿求师，又“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者借(jiè)用(yòng)回(huí)答(dá)李(lǐ)蟠的提问撰写这篇文章，以澄(chéng)清人(rén)们(men)在“求师”和(hé)“为师”上的模糊认识。

生乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)是(shì)什么句式

　　“生乎吾前(qián)，其闻道也固先(xiān)乎吾”这句(jù)话中有两(liǎng)处介宾结(jié)构状语后(hòu)置。

　　1、生(shēng)乎吾前：在我(wǒ)之(zhī)前出生。

　　将“带郑乎(hū)吾前（在我之前）”这个状语放(fàng)在谓语动词“生（出生(shēng)）”的后面，是文言文常见的“状语(yǔ)余行局后置(zhì)”。

　　2、先乎(hū)吾：比(bǐ)我早(zǎo)。

　　同样是将“乎吾（比(bǐ)我）”这个状语放在谓(wèi)语形容(róng)词“先(xiān)（早）”的后面。

　　文言文的(de)状语并(bìng)不是一定要后置的，但(dàn)是，有一种状语必定后置(zhì)，那就(jiù大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃)是介宾结(jié)构作状语(yǔ)。

　　我们知(zhī)道，状语(yǔ)是用(yòng)来修饰、限制(zhì)谓语动词或形容词(cí)的，表示谓(wèi)语中(zhōng)心词的状态、方式、时间、处(chù)所或程度。

　　表示状态、程度时，一(yī)般不需要用(yòng)介词“介入”某个对象，如“强(qiáng)烈地”、“高兴地(dì)”就可以(yǐ)。

　　但表示方式、时间、处(chù)所时，往往需要用介词来引入(rù)对象，如“在哪里”、“于哪(nǎ)天”、“用什么”。

　　其中的“在(zài)”、“于”、“大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃用”是介词，后面是(shì)介词引(yǐn)入(rù)的(de)对象，属于介词的宾语(yǔ)。

　　竖让(ràng)这(zhè)样(yàng)的结构叫“介宾结构”。

　　文言文凡是(shì)介(jiè)宾结(jié)构都(dōu)要放在谓语中心词的后面。

　　如(rú)“在市(shì)场(chǎng)上买(mǎi)的(de)”，表述为“购于市”；“用道(dào)理劝说(shuō)他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作(zuò)介(jiè)词时，意义相(xiāng)当于：于、在。

　　其实，现代汉语也有(yǒu)状语后置的情况，例如问(wèn)题(tí)中(zhōng)的例子，也可以说成“生在我之前”；“早于我(wǒ)”。

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