全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片是全(quán)因素(sù)速写的。

　　关于全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)以及全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写的概念(niàn)，全(quán)因素(sù)速写图片，全(quán)因(yīn)素素描是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)素描步骤解析等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的(de)作业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能(néng)更(gèng)好的(de)体现出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性的差(chà)异，但(dàn)是(shì)在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了(le)物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗(yì)可(kě)发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗