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忘(wàng)记是什么(me)词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了(le)，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的(de)做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她(tā)呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序：我会用手(shǒu)机(jī)备忘录注明并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放(fàng)心，还可反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序以用记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或(huò)者(zhě)便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联(lián)系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的(de)，要(yào)照顾几十个(gè)学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有(yǒu)事先沟通，这样(yàng)就能够(gòu)省掉(diào)很多不(bù)必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是(shì)至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老师(shī)，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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