诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别-惠安汇通石材有限公司

诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与(yǔ)能量的(de)代谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。