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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全(quán)因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们(men)如果强调全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他(tā)地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部(bù)与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的(de)学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和画形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本色(sè)调都不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的层次感。形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提(tí)下(xià)，允许对局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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