三字(zì)经中苟不教性乃迁是什么意(yì)思，苟(gǒu)不(bù)教性乃迁的下(xià)一句是这句话的意思为：如果从小不好好(hǎo)教育，善良(liáng)的(de)本性(xìng)就会英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思变(biàn)坏的。

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三字(zì)经中苟不教性乃迁是什(shén)么意思，苟不教性乃迁的下(xià)一句(jù)

　　出(chū)自《三(sān)字(zì)经(jīng)》，《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙教材(cái)，今天小(xiǎo)编(biān)就来和大(dà)家聊(liáo)一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

　　《三字经》，是中(zhōng)国(guó)的传统(tǒng)启蒙教材。

　　在中国(guó)古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三(sān)字经》取(qǔ)材典范(fàn)，包括中国传统文化的文(wén)学(xué)、历史、哲学、天(tiān)文地理、人(rén)伦(lún)义理(lǐ)、忠孝节义等等(děng)，而核心思想又包(bāo)括(kuò)了(le)“仁(rén)，义，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及(jí)历史(shǐ)故事，以及故事内涵(hán)中的做人做(zuò)事道理。

　　《三字经》是我(wǒ)国(guó)不可多得的宝贵遗产，有不同版本，全文(wén)字数从1120字至1722字不等。

　　《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相近，习相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母，择邻(lín)处(chù)。

　　子不学，断机(jī)杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方(fāng)。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教不(bù)严，师(shī)之惰。

　　子不(bù)学(xué)，非所(suǒ)宜。

　　幼不学(xué)，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不(bù)学，不知(zhī)义。

　　为人子，方少(shǎo)时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当(dāng)执。

　　1、《三字(zì)经》是我中华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文化之一，它是中(zhōng)华儿女(nǚ)智(zhì)慧的结晶，它承载着一(yī)个民族的历史与精神，体(tǐ)现了独特的(de)教育思想(xiǎng)和文化魅力。

　　这是中(zhōng)国几千年来形成的独特的民族文化，在世(shì)界上也是举足(zú)轻重(zhòng)，并(bìng)受到全世界的广泛(fàn)关(guān)注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来(lái)朗朗上口，简明扼要(yào)，是以中(zhōng)国(guó)历史为(wèi)素材，植根于传统文化(huà)，强(qiáng)调教育(yù)以“德(dé)”为先，学(xué)贵在(zài)恒和环(huán)境(jìng)对学习的影(yǐng)响，讲述教育与学习重要性的(de)教育(yù)论著。

　　同时也(yě)是我国代古一部(bù)传(chuán)统的(de)儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个复杂多变的社会(huì)环境下，德(dé)育教(jiào)育也成(chéng)为现(xiàn)行教(jiào)育改(gǎi)革所面临的一(yī)个重要课(kè)题。

　　现在很(hěn)多学校也(yě)把传承中(zhōng)华(huá)民族经典(diǎn)传统文化(huà)作为新(xīn)时期德育教育(yù)发展(zhǎn)的重要途(tú)径。

　　传统文化(huà)的核心就是“德育”，《三(sān)字经》中(zhōng)说：“首孝悌，次见闻”，可(kě)见在传统的教育中，是把德育放在首位的，一(yī)个人首先(x英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思iān)得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠(yōu)久的传统文化是中华先贤(xián)们几千年来智慧的结晶，它(tā)使我中华民族历经几(jǐ)千年生生不(bù)息，屹立不倒。

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