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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生(shēng)吃(chī)

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃的，营养成(chéng)分在生吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃松果能够更(gèng)好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见(jiàn)，他们认为(wèi)生松果含有寄生偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧虫和(hé)细菌(jūn)，会对人(rén)体形成损害。并且松果壳中含(hán)有(yǒu)松脂，有些(xiē)人会(huì)对其过敏，导致过(guò)敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧虑生松果(guǒ)会对(duì)健康形成(chéng)损害的(de)人，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这(zhè)能够有(yǒu)效地杀死松(sōng)果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松脂(zhī)的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无(wú)论是生松(sōng)果(guǒ)仍是熟(shú)松果，都不主张食(shí)用过多。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多(duō)可(kě)能会导致体重(zhòng)增加和(hé)其他健康问(wèn)题。

松果体可视化练(liàn)习

　　松(sōng)果体可视(shì)化的意思是(shì)运用必定的核算将数据转换成松(sōng)果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后(hòu)连合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑(nǎo)膜连续而(ér)来的结缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小叶主要(yào)由松果体细胞、神经胶质细胞(bāo)和(hé)神经纤维等组成。

松果体明晰(xī)的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和(hé)投影机相同能够投(tóu)射咱们的梦(mèng)想画面。

　　可(kě)是很少有人(rén)知道(dào)，国际上其(qí)实存在 两种(zhǒng)不同的梦想(xiǎng)形(xíng)式 ，一(yī)种(zhǒng)是(shì)明晰的梦(mèng)想形式(shì)，一种是含(hán)糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼(yòu)儿阶段，大概是(shì) 3～15偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧岁 ，人(rén)群傍边(biān)，只要少(shǎo)数人成年人(rén)还能(néng)坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种(zhǒng)梦(mèng)想的(de)才干一向不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便(biàn)是指(zhǐ)在大脑内部(bù)能够看见清(qīng)楚的梦想的画面，闭上(shàng)眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直(zhí)观(guān)的看到自(zì)己梦想的画(huà)面，就像(xiàng)是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的画(huà)面(miàn)，这(zhè)种才(cái)干(gàn)和人的精气神(shén)还和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人的(de)精气神十(shí)分充分，就好像(xiàng)是(shì)电脑的电能满足，电能满足的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就(jiù)会自己关机，咱们(men)这个时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补(bǔ)精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足(zú)充分 偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧，咱(zán)们的(de)松果体就会彻底被点(diǎn)亮(liàng)，就能(néng)够清(qīng)楚的看到自己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁(suì)会(huì)呈(chéng)现钙化的现象，其实(shí)是大脑(nǎo)的自(zì)我维护(hù)机制。

　　由(yóu)于(yú)松果(guǒ)体(tǐ)清楚的(de)显现梦想的画面是需求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能太多(duō)的功用，运用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就(jiù)无法(fǎ)直观看到，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使(shǐ)是这种含糊的(de)梦(mèng)想，其实也需求松果体才干完结， 假如没有松(sōng)果体的整(zhěng)合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实(shí)这个是咱们人体十(shí)分才智的当地(dì)，咱们人类(lèi)呈(chéng)现在这个(gè)险峻(jùn)的国际，没有尖(jiān)利的(de)牙齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类(lèi)要在(zài)这个国际(jì)生计下去(qù)，靠的是什么呢？靠的是咱们超级(jí)兴旺的大(dà)脑，咱们的(de)大脑是最(zuì)尖锐的生(shēng)计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们(men)大脑十分凶猛的才干，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照(zhào)相回忆的(de)才干，所谓的照相回忆(yì)，便是不论(lùn)什么东(dōng)西(xī)，只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照(zhào)相(xiāng)回忆的才(cái)干本质上便(biàn)是(shì)明晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有(yǒu)超强回忆(yì)力(lì)则(zé)意(yì)味着咱们能够以(yǐ)最快的速(sù)度学(xué)习赖以生计(jì)最重要(yào)的常(cháng)识(shí)。

　　所(suǒ)以，这也就(jiù)能解说为什么咱们(men)幼儿和童(tóng)年(nián)时期(qī)具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图(tú)）便是具有这种明晰想像力(lì)的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发(fā)明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里(lǐ)常常(cháng)浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够(gòu)充(chōng)分利用(yòng)梦想力，自(zì)己(jǐ)想(xiǎng)的任何东西都会直观的呈现在自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会直接遮(zhē)挡住实践的画(huà)面，小特(tè)斯(sī)拉一向遭(zāo)到(dào)这种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人都和他相同具(jù)有(yǒu)相同(tóng)的梦想(xiǎng)才干，他还企图将(jiāng)自己的梦想投(tóu)影(yǐng)出来(lái)和其(qí)他人的(de)梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝望的发(fā)现其他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在(zài)做(zuò)试验(yàn)的时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需(xū)求任何模型、图纸或许试(shì)验(yàn)，就能(néng)够(gòu)在脑海中把(bǎ)一切细节(jié)完(wán)美地描(miáo)绘出(chū)来，和实践情况没有一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具(jù)有可行性(xìng)的理论到实践数据，没(méi)有什么东(dōng)西是不能(néng)在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们(men)将一个(gè)开始主意(yì)付诸(zhū)实践(jiàn)的进(jìn)程，彻(chè)底是(shì)对精力(lì)、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这(zhè)种明晰的(de)想(xiǎng)像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于(yú)不需求这(zhè)么强(qiáng)的回忆(yì)力，这么强(qiáng)壮的回忆力(lì)会耗费太(tài)大的(de)精气神，反而(ér)因小失大(dà)。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的(de)才干”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十(shí)分(fēn)放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的(de)才干又(yòu)打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的(de)国际里边，实在的体会不知是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教创始人 零秒思(sī)想系(xì)列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始(shǐ)人(rén) 五行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国(guó)际回忆(yì)大师教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大(dà)脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从(cóng)事(shì)潜能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带领团队培养出50位(wèi)回(huí)忆大师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发师，冯德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南(nán)教科所研究员，一(yī)起担任(rèn)上(shàng)百家全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广东童(tóng)教曾冠(guān)茗教师

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