校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负(fù)行为也(yě)算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面以(yǐ)及校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴力(lì)具体表(biǎo)现，校园暴(bào)力的(de)五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不(bù)是单一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没有朋(péng)友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不(bù)利的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的(de)《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区(qū)公布的实施方案(àn)中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门(mén)口头(tóu)汇报

　1ma等于多少a，1ua等于多少a　例如北京市东城区(qū)在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　1ma等于多少a，1ua等于多少a　3、情节(jié)严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校(xiào)要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民(mín)法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能(néng)力人(rén)或(huò)者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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