颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张是颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学校教育来(lái)培(péi)养的。

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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜(yán)元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国安民的根(gēn)本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养(yǎng)目标(biāo)是“实(shí100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米)德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实(shí)学(xué)的(de)经(jīng)世致用人才。

　　“实100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米德实才(cái)之士”有两(liǎng)种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终身(shēn)止精(jīng)一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能(néng)解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来学(xué)习(xí)知识，而(ér)是(shì)主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知(zhī)识的(de)目的在于“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书(shū)院(yuàn)中，陈(chén)设六斋，并规定了各(gè)斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院的六(liù)斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际，等(děng)时机到了则(zé)关(guān)闭这两斋。

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