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临沂是几线城市，临沂是几线城市2023 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么是(shì)在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng临沂是几线城市，临沂是几线城市2023)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美(měi)而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客(kè)观事(shì)物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xu临沂是几线城市，临沂是几线城市2023é)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了(le)自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的(de)孩(hái)子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面(miàn)的(de)部(bù)分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题(tí)得到(dào)充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完(wán)整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充临沂是几线城市，临沂是几线城市2023实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心。

　　我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾: