提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之(zhī)后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野(yě)外露(lù)营遭到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏(xì)，同(tóng)时(shí)可以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们(men)孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这(z已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后hè)样(yàng)就会让(ràng)孩子(zi)有总(zǒng)意识(shí)的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的记(jì)忆水平和有意识记(jì)忆的(de)能(néng)力，虽(suī)然孩(hái)子(zi)的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的(de)基础上，他(tā)们(men)会(huì)记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多(duō)种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及(jí)比(b已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后ǐ)赛活(huó)动、散(sàn)步与(yǔ)郊游(yóu)活(huó)动(dòng)和日(rì)常生活(huó)活(huó)动等。

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