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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的(de)不(bù)足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。regretted用法及例句，regret的用法和例句p>

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可(kě)能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生(shēng)中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)面(miàn)部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。<regretted用法及例句，regret的用法和例句/p>

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

regretted用法及例句，regret的用法和例句　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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