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颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜(yán)元认为人才是治国安(ān)民的(de)根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士”，即品德高尚(shàng)、有真才(cái)实学的经(jīng)世致用人才(cái)。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通(tōng)才(cái)，另一种是“终身止精一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国(guó)强(qiáng)兵”的(de)政治(zhì)理想，还提(tí)出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为(wèi)其脱离实际(jì)，不能解决实际(jì)问(wèn)题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张(zhāng)读书(shū)、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四(sì)，人获(huò)得知(zhī)识的目的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定了各斋具(jù)体教(jiào)育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实(shí)际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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