小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答(dá)题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反(fǎn)复(fù)：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复领略的意思的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突(tū)出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)领略的意思，使(shǐ)文章有起伏(fú领略的意思)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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