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　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)以及朱子家训是(shì)谁写的什(shén)么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱(zhū)子(zi)家训(xùn)的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在(zài)不(bù)同时代(dài)由(yóu)不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学(xué)家、教育家(jiā)。其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于(yú)仕途。清入关(guān)明(míng)亡(wáng)遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱(zhū)理学主张知(zhī)行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生(shēng)所拒(jù)绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎(jiù)号(hào)称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少wú)欺录(lù)》等(děng)。

朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(rén)（今昆山(shān)市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末(mò)的(de)学者(zhě)，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学(xué)生难(nán)以(yǐ)学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材(cái)用于教学。

　　生平精神(shén)宁(níng)谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课(kè)本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思(sī)来(lái)处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋江南(nán)东路徽(huī)州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘(hóng)扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从(cóng)事讲学活动，精心编(biān)撰了《四(sì)书集注》等(děng)多种教材(cái)，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博(bó)大精深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述(shù)小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述(shù)教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人(rén)教育经验和自己教育实践的基础上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的初步认识，把(bǎ)一个人(rén)的教(jiào)育分(fēn)成小(xiǎo)学和(hé)大学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童(tóng)智识(shí)未开，思维能(néng)力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的(de)内容是学其事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在日常生(shēng)活中(zhōng)，通过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能(néng)激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以后大学教育，其任(rèn)务是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的小学教育(yù)不同，大学教育内容的(de)重(zhòng)点是教理，即重在(zài)探究(jiū)事物(wù)之所以然。

　　对(duì)于大(dà)学教育(yù)方(fāng)法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间(jiān)的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。