大(dà)学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革(gé)已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评(píng)判学生在大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zh乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿ì)，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节(jié)的学时(shí)量，确认每(měi)门(mén)课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别(bié)离(lí)确认(rèn)乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德(dé)与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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