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  这句话的意思为:如果从小(xiǎo)不好好教育,善良(liáng)的本性(xìng)就会变坏(huài)。

  出(chū)自《三(sān)字经》,《三(sān)字经》是我国的传统启蒙教材,今(jīn)天(tiān)小(xiǎo)编(biān)就来(lái)和(hé)大家聊(liáo)一聊《三字经》。

《三(sān)字(zì)经》简(jiǎn)介

  《三字经(jīng)》,是(shì)中国的传统启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中(zhōng),《三字经(jīng)》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字(zì)经》取材典范,包(bā梭子蟹什么时候上市,舟山梭子蟹什么时候上市o)括(kuò)中国传(chuán)统文化的文学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天文地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等,而(ér)核(hé)心(xīn)思想又包括了(le)“仁(rén),义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时(shí),就了解(jiě)了常(cháng)识、传统国学及(jí)历史故事(shì),以及故事(shì)内涵中的(de)做人做(zuò)事道理(lǐ)。梭子蟹什么时候上市,舟山梭子蟹什么时候上市p>

  《三字(zì)经》是我国不可多得的宝贵遗产,有(yǒu)不(bù)同(tóng)版本,全(quán)文(wén)字数从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都(dōu)是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经(jīng)》节选

  人(rén)之初(chū),性本(běn)善(shàn)。

  性(xìng)相近(jìn),习(xí)相(xiāng)远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱(jù)扬。

  养不教(jiào),父(fù)之过。

  教不(bù)严,师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不学,老何(hé)为。

  玉不琢,不(bù)成器(qì)。

  人不学,不(bù)知义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字(zì)经》意义

  1、《三字(zì)经》是我中华(huá)悠悠(yōu)五千年灿(càn)烂的经典传统(tǒng)文化之(zhī)一(yī),它是中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载着一个(gè)民族的历史与精神,体现了独特的(de)教(jiào)育思(sī)想和文化(huà)魅力。

  这是中国几千年来(lái)形成(chéng)的独特的民族文化,在(zài)世界上也(yě)是举足轻重,并(bìng)受到全世界(jiè)的(de)广(guǎng)泛关注。

  2、《三字经》读起来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼要(yào),是(shì)以中国(guó)历史(shǐ)为素材,植根于传(chuán)统文化,强调教育以(yǐ)“德(dé)”为先,学贵在恒(héng)和环(huán)境对学习的影(yǐng)响,讲述教育与(yǔ)学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是我国代古(gǔ)一部传(chuán)统的儿(ér)童启(qǐ)蒙识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多(duō)变的社会(huì)环(huán)境(jìng)下(xià),德(dé)育教育也成为现行教(jiào)育改革所面临(lín)的一个重要课(kè)题。

  现(xiàn)在很(hěn)多学校(xiào)也把(bǎ)传承中(zhōng)华民族经(jīng)典传统文化作为新时期(qī)德育教育发展的重要途径(jìng)。

  传统文化的核(hé)心就是“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌,次(cì)见闻”,可(kě)见在传统(tǒng)的教育中,是把德育放在首位的,一个(gè)人首先得(dé)要(yào)有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中(zhōng)华民族悠(yōu)久(jiǔ)的传统(tǒng)文(wén)化是(shì)中华先贤们几千年(nián)来智慧的结晶,它使我中华民族历经几千年生生(shēng)不息(xī),屹(yì)立不倒。

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