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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数>

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明(míngarea可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数)的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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