重(zhòng)修的是(shì)不是更好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过，重修什么(me)之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商(shāng)网(wǎng)将为你收(shōu)拾以下(xià)的(de)日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生一同上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门(mén)课，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期(qī)末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在(zài)补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科目(mù)补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是(shì)更好过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最好(hǎo)的(de)重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级(jí)通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代(dài)甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字(zì)形(xíng)、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动(dòng)作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句(jù)中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科(kē)重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师(shī)交(jiāo)流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他(tā)那(nà)里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群，必定(dìng)要(yào)加进(jìn)去，然(rán)后和教师(shī)阐明自(zì)己为(wèi)什么(me坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗)会重修(xiū)，而(ér)且表明自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的(de)课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看看(kàn)我国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗计和选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这个时(shí)分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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