淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀-惠安汇通石材有限公司

淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力(lì)，这样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀的心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。