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网络(luò)补课机构哪家好 线上辅导可靠吗(ma)安全吗，网上(shàng)补课机构(gòu)哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科(kē)技有限公司成立于(yú)2001年(nián)3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在(zài)广州，目前(qián)在深圳（深(shēn)圳竞哲文化发展有限公司(sī)）设有分(fēn)公司(sī)，华南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下一模(mó)一样的线上上课模式，北京地区的学(xué)员(yuán)，即可以面对面授课，也可以在家上(shàng)课(kè)，效果(guǒ)一(yī)样(yàng)好，可以让孩子(zi)足(zú)不(bù)出户享受优(yōu)质教学(xué)资源，实现轻(qīng)松在家和名师面对面上(shàng)课(kè)。

　　学(xué)而(ér)思(sī)网校

　　学而(ér)思网校(xiào)为6-18岁孩(hái)子(zi)提供小学、初中、高中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在(zài)线教育平台(tái)，实现(xiàn)了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音(yīn)测评、及(jí)时答(dá)疑、课程回放、习题批改、错(cuò)题订(dìng)正，大(dà)幅提升学习效(xiào)果(guǒ)。

　　全国(guó)200多(duō)个(gè)城(chéng)市的中小学生在(zài)网校有(yǒu)效学(xué)习。

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　　其实(shí)辅导(dǎo)的效果更多的在于学(xué)生(shēng)自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很多(duō)的(de)名(míng)师的课程，只要我们能够耐下(xià)心(xīn)来学习都(dōu)是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重(zhòng)点的是(shì)你靠不靠谱，如果你是一个特别(bié)热爱(ài)学习的人(rén)，而且有很好的方式，你应该(gāi)不需要辅导，可是需(xū)要辅导往往是那些，自律性不高，学习能(néng)力不强的(de)人(rén)，而(ér)这个(gè)过程，其实(shí)是(shì)比较(jiào)痛(tòng)苦和漫长的，必须熬(áo)得(dé)住，才能获得分数(shù)上(shàng)的提高(gāo)。

　　因此所有的辅(fǔ)导(dǎo)最关键的是辅导对象本身有没有一个能动性，如果他(tā)有，再加上这些(xiē)辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对(duì)一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果想(xiǎng)进(jìn)行这样的一对(duì)一辅导，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上(shàng)补课如：简单学习网、新东方在线、精华(huá)网校(xiào)都是比较有(yǒu)名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网(wǎng)成(chéng)立于(yú)2007年初，由北京(jīng)简单(dān)科技有限公司(sī)创办。

　　简单学(xué)习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第(dì)一家(jiā)互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在(zài)线中小(xiǎo)学网络课堂(táng)为同学们提(tí)供中小学(xué)网络(luò)培(péi)训课程，中小学在线辅导班，在线课程等，名师授课(kè)，全面覆盖(gài)中小学各年(nián)级(jí)知识点，助现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公(gōng)司于(yú)2003年成立的在线(xiàn)教育(yù)品牌，结(jié)合(hé)精华学(xué)校强大的(de)师(shī)资和教研力量，为(wèi)您提供(gōng)全(quán)面、高质量的初、高中网络视频课程，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针(zhēn)对(duì)性强，巩固(gù)基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受(shòu)时间和空间(jiān)的限制，随时可(kě)以(yǐ)学(xué)习，提升了学习效(xiào)率；网(wǎng)课可以使(shǐ)得教(jiào)育资源(yuán)不平等(děng)问题(tí)得到(dào)解决，教育(yù)资源共(gòng)享使(shǐ)得所有学(xué)生都能碧猛享受到(dào)一样的服(fú)务；

　　网课可以利用计(jì)算(suàn)机人(rén)工智能(néng)方便，针(zhēn)对学生(shēng)的提问问题(tí)以及错误率，可以对每一个学生的学习(xí)情况进行(xíng)分析，有针对性(xìng)的去辅(fǔ)导学生(shēng现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子)。

　　2、坏处

　　师生不能(néng)良好的互动,缺乏互动(dòng)或者(zhě)凳渗互(hù)动不及时；教师对学(xué)生(shēng)的管(guǎn)控(kòng)力度变(biàn)小(xiǎo)，学生(shēng)不专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺作业的(de)情(qíng)况(kuàng)比较严重；学习氛围相(xiāng)对较差，没有(yǒu)比较(jiào)就觉(jué)得自己做的非(fēi)常好；学生的自(zì)制力要求较(jiào)高，自制力(lì)不(bù)高就(jiù)会各(gè)种各样(yàng)的学习状(zhuàng)态。

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