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千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

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怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨的作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(b千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗ìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。