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　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国(guó)统(tǒng)一考(kǎo)试(shì)”，基(jī)本上是(shì)社会中所有人员(yuán)期待(dài)成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异于(yú)古代封建(jiàn)时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必(bì)经途(tú)径，社会(huì)中称之(zhī)为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以(yǐ)来(lái)，由于学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识(shí)的完备性(xìng)要求，而广受专科学生(shēng)以及社会励志改变(biàn)命(mìng)运人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让(ràng)为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手段

　　普通高(gāo)等教育(yù)是社会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会(huì)中在职人(rén)员追(zhuī)求(qiú)上进(jìn)的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继续教育(yù)的先行者，起到(dào)了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人(rén)群(qún)主体(tǐ)基(jī)本上面(miàn)向的(de)是大(dà)中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其(qí)对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们(men)自身的价(jià)值能(néng)获得主(zhǔ)流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化(huà)建设所需的价值(zhí)观和知识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习(xí)方式(shì)具有强(qiáng)烈的自(zì)育、自(zì)励(lì)价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学人士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡(dàng)，然(rán)而(ér)其自身(shēn)群体(tǐ)多集(jí)中于18岁左右的高(gāo)中毕业(yè)历(lì)届(jiè)生与(yǔ)应届生，很难(nán)照(zhào)顾到其他(tā)求学人群(qún)的学习(xí)需求，而且一考定终身模(mó)式，多(duō)少年来一(yī)直受到教育界，各界(jiè)有影响(xiǎng)人士对于其合理性的(de)质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈(liè)的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是(shì)自(zì)考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育自(zì)学考试(shì)本科(kē)的(de)简称(chēng)，自考本科是我国基(jī)本(běn)高等教育制度(dù)之(zhī)一，成绩合格后由主考学校和(hé)高等教育自学考(kǎo)试委员会联合颁发(fā)大(dà)学(xué)毕(bì)业证书，国家(jiā)承认学历，学(xué)信网(wǎng)可查，符合条件者由主(zhǔ)考大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本科学(xué)历，根据国家教育部(bù)1988年15号文(wén)件，享受普通高(gāo)等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多(duō)单位为什么不承认(rèn)自(zì)考本(běn)科原因：很(hěn)多(duō)用人单位会觉(jué)得自考(kǎo)本科是靠自学出来的，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定的答(dá)案(àn)，有的人会因为自考本(běn)科(kē)找(zhǎo)到好工作，也(yě)有的单(dān)位不认可自考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的(de)时候(hòu)经常说只招统招生。

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