原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕(pà)原生(shēng)家(jiā)庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗(ma)，为什么(me)说原生(shēng)家庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个(gè)社(shè)会学(xué)概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父(fù)母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了(le)新(xīn)生家庭后(hòu)，在这个新生(shēng)家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人(rén)要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和物(wù)质上(shàng)从(cóng)对原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二人的(de)合一，更多(duō)地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者(zhě)妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己(jǐ)原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面(miàn)的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同(tóng)

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格、学习、做事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自内(nèi)心的自信，亲(qīn)生父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就(jiù)不一样(yàng)了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两(liǎng)者(zhě)之(zhī)间的生气(qì)越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经离异过的(de)父(fù)母或者孩子，既(jì)然已经(jīng)选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过好自(zì)己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍和(hé)父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重(zhòng)要的正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治(zhì)愈(yù);不幸(xìng)的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这样的一(yī)个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负(fù)面的(de)影响。

　　最典型的(de)一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个(gè)世界(jiè)，也将(jiāng)会(huì)极大地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩(hái)子心理(lǐ)感(gǎn)受的(de)亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突(tū)的家(jiā)庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或有(yǒu)一(yī)个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他(tā)们成(chéng)年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处(chù)，这很容(róng)易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问(wèn)题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的(de)评价(jià)，让别(bié)人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真的如父母(mǔ)期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲突(tū)的自(zì)我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我(wǒ)本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性(xìng)，一方面(miàn)会(huì)导(dǎo)致孩(hái)子一直到成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的很多人也变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经常用不(bù)合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体(tǐ)/性虐(nüè)待(dài)等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题(tí)，它对(duì)孩(hái)子(zi)造成的(de)影响(xiǎng)用好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和(hé)两(liǎng)性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的(de)一(yī)方角色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭(zāo)到父母中某(mǒu)一方(fāng)的抛弃

　　很多(duō)孩(hái)子是缺爱的(de)，他们(men)并不缺衣少食，却从(cóng)来都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱(ài)，和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严重的(de)问(wèn)题(他们(men)也是原(yuán)生家庭的(de)受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完(wán)美主义者(z台湾是省还是市 台湾是省会吗hě)，以(yǐ)离谱的(de)高标(biāo)准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他(tā)们(men)觉(jué)得自(zì)己不够好(hǎo)，也就(jiù)会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自己的(de)感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实(shí)的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端(duān)的(de)可(kě)能是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣(lǚ)能(néng)够(gòu)给他们那(nà)些没有(yǒu)从(cóng)父母(mǔ)身上(shàng)获取的(de)、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你的(de)言语，言语会决定你的(de)社会性(xìng)，社会性就是社会交往的(de)能力，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方(fāng)法、你思考问题的方式(shì)都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供了较好(hǎo)的基础和条件，如(rú)果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的(de)力量越小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父(fù)母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用打骂和(hé)贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容(róng)易让孩子(zi)开(kāi)始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧(jù)意，发展为依恋类型中的(de)隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是(shì)别人的错误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是(shì)处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无(wú)法满足这类人(rén)的要求(qiú)。

　　指责(zé)是一个代(dài)际传承的(de)问题，喜欢指责别人(rén)的(de)人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的(de)父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不(bù)好、都是你(nǐ)的错、都(dōu)是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会(huì)内(nèi)化他们的(de)父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己和(hé)对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他(tā)们(men)父母的(de)模(mó)样(yàng)，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这类人(rén)之间的关(guān)系，就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而(ér)要(yào)在他每一次(cì)指(zhǐ)责(zé)的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感(gǎn)成(chéng)为伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关(guān)系便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说(shuō)的最多(duō)的话(huà)就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情(qíng)感关(guān)系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯(kěn)定有特别(bié)不容易的(de)一面，但(dàn)也有特(tè)别强大(dà)的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很(hěn)孤(gū)单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你为(wèi)了活下(xià)来，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生(shēng)活自(zì)理能(néng)力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力(lì)和共情能(néng)力(lì)，时(shí)间长(zhǎng)了就像有情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪，更知(zhī)道别(bié)人想听的话和(hé)希望你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲(qīn)戚朋(péng)友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那你就会(huì)练就很强的(de)适应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的(de)背(bèi)后，你(nǐ)也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你(nǐ)的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上(shàng)附(fù)加的种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是(shì)你潜意(yì)识(shí)里(lǐ)童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质加持，你(nǐ)甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真(zhēn)实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的潜能(néng)。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相关的知识(shí)并付出相(xiāng)应(yīng)的(de)努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱(ài)的(de)能力的(de)，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆(mǔ)的(de)理(lǐ)论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年(nián)幼的时候(hòu)，如果你感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意(yì)识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么(me)多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

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