说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的。

　　关于(yú)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)以及(jí)说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，小学说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语文说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用，所有说明方法有哪些(xiē)及作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？