小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格式是反复的(de)作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文(wén)的格(gé)式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的(de)特征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句(jù)：独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的(de)！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续(xù)三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡(dàn)为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情感。独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频>

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中(zhōng)，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了(le)……，增(zēng)强了(le)语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的(de)道(dào)理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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