音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算完成(chéng)全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个(gè)因素(sù)就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各(gè)数学中e等于多少，高中数学中e等于多少有不同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件的(de)学(xué)习(xí)上不(bù)会(huì)太(tài)过强求，更偏向于(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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