音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释是(shì)问什么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答(dá)简单(dān)来说(shuō)，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的(de)时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同一个(gè)汉字在日(rì)语中(zhōng)可能有(yǒu)不(bù)止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固(gù)有的(de)发音来读(dú)出(chū)汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除了在语436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡(yǔ)言学与语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外，日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩语类似于(yú)日文的“国(guó)训(xùn)”。

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