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　　音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读(dú)训读(dú)的解(jiě)释(shì)

　　问什么是(shì)音(yīn)读？什么是训读(dú)？答(dá)简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代(dài)汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字的一(yī)种发音(yīn)方(fāng)式，是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语(yǔ)中按照(zhào)日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由于其在(zài)不(bù)同时(shí)期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语固有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？词语前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。