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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因(yīn)素也就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先)：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作品优劣(liè)的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对(duì)事(shì)物(wù)所具备的(de)敏感(gǎn)性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的(de)表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的(de)色(sè)调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先局部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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