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德国对中国友好吗,德国对中国怎么样 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家(jiā)贫(pín)无(wú)从致书以(yǐ)观出自哪里,家贫无从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书(shū)之家翻译是出自《送东阳(yáng)马生(shēng)序》的(de)。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自哪里(lǐ),家贫无(wú)从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译

  出自《送东阳马生序》。

  家贫,无从(cóng)致书(shū)以观,每假借于藏书之家,手自(zì)笔(bǐ)录,计日以还。

  翻译:(由于)家(jiā)庭贫寒,没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学习,(就)常常向有藏书的人家(jiā)借书,亲手抄录,计算好(hǎo)(归还的)日期(按时)送还。

送东阳马生序节选<德国对中国友好吗,德国对中国怎么样p>  原文

  余幼时即(jí)嗜学。

  家贫,无(wú)从致书以观,每假借于藏书之家(jiā),手自笔录,计日以还。

  天(tiān)大寒,砚冰坚,手(shǒu)指(zhǐ)不可屈伸,弗之怠(dài)。

  录(lù)毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是人多以书假(jiǎ)余,余因得遍(biàn)观(guān)群书。

  既加冠,益慕圣贤(xián)之道,又患(huàn)无硕(shuò)师名人与游,尝趋(qū)百里(lǐ)外,从乡之(zhī)先达执经叩问。

  先达德隆望尊,门(mén)人弟子(zi)填其室,未尝稍降辞色。

  余(yú)立(lì)侍左右,援疑质理,俯身倾耳以(yǐ)请;

  或(huò)遇其叱咄,色愈恭,礼(lǐ)愈至,不(bù)敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请(qǐng)焉。

  故余虽(suī)愚(yú),卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非常爱好读书。

  家里贫(pín)穷,无法得到书来看,常(cháng)常(cháng)向藏书的人家求借,亲手(shǒu)抄(chāo)录,计算着日期按(àn)时送还。

  冬天非常(cháng)寒冷,砚台里(lǐ)的墨汁都结德国对中国友好吗,德国对中国怎么样(jié)了(le)冰,手指冻(dòng)得不能弯曲和伸直,也不放松读书。

  抄(chāo)写完毕后(hòu),便马上跑去还书,不敢超(chāo)过约定的期限。

  因此有(yǒu)很(hěn)多人(rén)都愿意把(bǎ)书借给我,于是我能够遍观(guān)群书。

  成年以(yǐ)后(hòu),我更加(jiā)仰慕(mù)古代圣(shèng)贤的学说,又苦于不能与学识(shí)渊博的老师和名人交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书(shū)向(xiàng)乡里有道德学(xué)问的前辈请教。

  前辈(bèi)德高望重,门人(rén)弟子(zi)挤满(mǎn)了他的(de)屋(wū)子,他的(de)言辞和态度从(cóng)未稍有委婉(wǎn)。

  我站着陪侍(shì)在他(tā)左右(yòu),提出(chū)疑难,询问道理,俯下(xià)身子(zi),侧着耳(ěr)朵恭敬(jìng)地(dì)请教(jiào);

  有(yǒu)时遇(yù)到他大(dà)声(shēng)斥责,我的表(biǎo)情(qíng)更加恭顺(shùn),礼节更加周到,不敢说一个字反驳;

  等到他高兴了,则又去请教(jiào)。

  所以我(wǒ)虽然(rán)愚笨,但(dàn)最(zuì)终获(huò)得不少教(jiào)益。

作者(zhě)宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号(hào)潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人(rén),元末明(míng)初文学家,曾被明太祖(zǔ)朱(zhū)元璋誉(yù)为“开国文臣之首”,学者称太史公。

  宋濂与高启、刘基(jī)并称(chēng)为(wèi)“明初诗文三大家”。

  他因长(zhǎng)孙(sūn)宋慎(shèn)牵(qiān)连(lián)胡(hú)惟庸党案而被流放茂(mào)州,途中病死于夔州。

  他的代表作品有《送(sòng)东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以(yǐ)还是什么意(yì)思

  年(nián)幼时团(tuán)缓就爱学习。

  因(yīn)为(wèi)家中贫(pín)穷,无法得到(dào)书来看(kàn),常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借(jiè),亲手抄录,约定日期送还(hái)。

  出自明代(dài)文学家宋濂(lián)创作的一篇(piān)赠序:《送(sòng)东阳马(mǎ)生序(xù)》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详(xiáng)略(lüè)有致(zhì),用对比说理,在叙事(shì)中穿(chuān)插细节(jié)描绘,读来生散吵动感人。

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