幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快(k感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思uài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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